岗位

数量

学历

要求

护理专业教师

6

硕士

热爱教育事业，具有一定的教学科研能力。护理、临床医学等专业毕业；有医院工〇作经验者优先。

中级职称学历可放▲宽到本科。

计算机类专业教师

5

硕士

热爱教育事业，具有一定的教学科研能力。计算机、数据分析、电子竞技运动与管理、数字媒体技术等相关专业毕＠业，本硕专业一致或相关。副高以∞上职称或电子竞技运动与管理等专业有企业经历的，学历可放宽到本科。

人工智能类专业教师

4

硕士

热爱教育事业，具有一定的教学科研能力。物联网应用技术、城市轨道交通、工业机器人、无人机技术、汽车∮电子技术等专业，专业对口或相近；有企业实践工作经验者∞优先。

室内设计、工程▃造价专业教师

2

硕士

热爱教育事业，具有一定的教学科研能力。专业对口或相近；有企业实践工作经验者优先。

经济管理类专业教师

3

博士

热爱教育事业，具有一定的教学科研能力。国际经济与贸易、电子商务等专业，专业对口或相近；有企业实践工作经验者优先。

基础课教师

6

硕士

热爱教育事业，具有一定的教学科研能力。思想政治教育、数学、体育等专业毕业，本硕专业一致或相近；有企业实践工作经验者优先。

学前教育专业教师

2

硕士

热爱教育事业，具有一定的教学科研能力。学前教育等相关专ζ业毕业，本硕专业一致或相关，副高以上职称；有相关工作经验者优先。

辅导员1

1

本科

中共党员，热爱教育事业，责任心强，具有良好的』思想政治素养和服务意识，乐于奉献。有学生管理工作经验或」担任过学生干部者优先。

辅导员2

1

硕士研究生↙

热爱教育事业，责任心强，具有良好的思想政治素养和服务意识，乐于奉献。有学生管理工作经验或担任过学生干部者优先。

招就处科员

1

本科

责任心强，具有良好的思想政治素养和服务意识，乐于奉献；沟通能力强；具有较强的计算机应用能力。